SÍNTESIS DE PROGRAMA
COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN
CLAVE 1299
HISTORIA DE LAS DOCTRINAS FILOSÓFICAS
Clave asignatura
Clave 1618
Académico
Iria Fátima Cedeño Escobar
Grado
SEXTO
ÁREA IV
Total de horas por semana: 3 horas
Ciclo Escolar
2016 – 2017
Presentación
Esta asignatura es de de carácter formativa y tiende a desarrollar tu capacidad intelectual. La materia coadyuvará a tu formación integral, mediante un tratamiento riguroso de los contenidos. La dinámica del curso refuerza el sentido crítico y sistemático del pensar filosófico.
Propósitos
Los aprendizajes que nos proponemos que adquieras al término de este curso, consisten en que:
• Incrementes tu capacidad de reflexionar críticamente para discernir entre los planteamientos carentes de fundamento (dogmáticos), de aquellos que se plantean sólidamente fundamentados.
• Seas capaz de caracterizar los problemas de la Filosofía, distinguiéndolos de los problemas que abordan otras ciencias.
• Te percates de la vigencia de algunos problemas planteados en la Historia de la Filosofía.
• Consideres que los problemas Filosóficos no son ajenos a la realidad en que se generan, y al mismo tiempo la transforman.
• Adquieras las capacidades y habilidades que se requieren para el desarrollo de trabajos intelectuales.
Unidades
A continuación se te presentan las unidades que conforman la asignatura:
1. Introducción.
2. Orígenes e inicios de la Filosofía en Grecia.
3. Problemas centrales de la Filosofía Medieval.
4. La problemática renacentista.
5. La Filosofía Moderna en el siglo XVII.
6. La filosofía Moderna del siglo XVIII.
7. El idealismo clásico alemán (Hegel)
8. Positivismo y socialismo.
9. Filosofía contemporánea.
Metodología
La metodología que aplicaremos en el curso, estará centrada en tu participación individual y grupal para que sea parte de ti la práctica cotidiana de critica y análisis de la vida cotidiana de la humanidad; también es importante, la cooperación y el trabajo en equipo, el cual es necesario para convivir y crear tu participación para la sociedad en la que vives. Los temas del curso, se manejaran de una forma dinámica que permitirán que adquieras los aprendizajes señalados anteriormente para la asignatura, dándole prioridad al trabajo en el aula y que el trabajo fuera de ésta sea mínimo.
Con lo anterior, tu profesor será una guía importante para tu conocimiento y la realización de tu aprendizaje. Te guiará en la participación individual y en equipo, utilizando recursos didácticos que favorezcan tu proceso de aprendizaje de manera gradual y progresiva.
Evaluación
Finalmente, tu trabajo realizado en el aula, será evaluado diariamente, el cual concluirá con la evaluación del examen parcial, lo cual tiene la finalidad de conocer tu trabajo y tus resultados día a día en lo expuesto en cada unidad temática. El examen tiene un valor importante ya que refleja tu trabajo de aprendizaje.
Aspectos a evaluar
Los aspectos a evaluar son los siguientes:
• Examen bimestral: 50 %
• Trabajo en Clase
(Apuntes): 30 %
• Ensayo: 20 %
TOTAL: 100 %
Periodos de evaluación, 4 parciales.
PERIODO UNIDAD
I I, y II
II III, IV, y V
III VI y VII
IV VIII y IX
1ª. VUELTA Todas
2ª. VUELTA Todas
Requisitos para exentar
Para que el alumno pueda quedar exento de presentar examen final ordinario de la asignatura, el promedio mínimo de la calificación que obtenga durante el ciclo escolar deberá ser de 8 y tener al menos el 80% de asistencia.
Asignación de calificaciones
Las calificaciones parciales que obtenga el alumno se anotarán con números enteros y un decimal, en una escala de cero a diez. Sólo al asentar la calificación final se redondeará al número entero que le corresponda.
Las calificaciones aprobatorias se expresaran mediante los números 6, 7, 8, 9 y 10 la calificación mínima para acreditar una asignatura será de 6.
Las calificaciones bimestrales se compondrán de un examen y evaluación continua (trabajo en clase y ensayo), teniendo ambas partes la misma equivalencia, es decir, 50% de la calificación se obtendrá por medio de la evaluación continua y el 50% restante se obtendrá del resultado del examen bimestral. Lo anterior con la finalidad de que el profesor disponga de mayores elementos que le permitirán evaluar el proceso de enseñanza –aprendizaje.
Requisitos para presentar exámenes finales
El alumno deberá presentar la guía para tener derecho a examen final 1ª y 2ª vuelta.
Bibliografía
Los siguientes libros son de apoyo para la materia, y te pueden servir de consulta para tus trabajos de investigación o para complementar tu conocimiento:
- GUTIÉRREZ, Sáenz Raúl Historia de las Doctrinas Filosóficas, Edit. Esfinge, 38ª ed. México 2009, 230 pp.
- FRAILE, Guillermo Historia de la Filosofía, Edit. B. A. C., Madrid 1997, Tomos I-III.
- URDANOS, Teofilo, Historia de la Filosofía, Ed. B. A. C., Madrid, 1997, Tomos IV - IX
